Encyclopédie du judo
Depuis chacune des 30 positions du judo, debout, en transition et au sol, voyez les techniques qui en partent et où elles mènent. Une projection ne s’arrête pas quand l’adversaire touche le tapis : la carte montre aussi ce qui vient après.
techniques reliées dans la carte
Ce n’est pas un exemple choisi pour la démonstration : c’est le compte réel de la nomenclature. 45 techniques partent de cette seule position, vers 8 positions d’arrivée. Voici les familles les plus fournies.
Aucun catalogue rangé par nom ne montre ça. Cherchez un nom de projection et vous obtenez une vidéo. Partez d’une position sur Judo-Vraivex : vous obtenez tout ce qui en part, où chaque technique mène, et lesquelles ne vous seront jamais enseignées ici. La raison est plus bas sur cette page.
Aucun extrait vidéo n’est publié pour l’instant. Chaque extrait doit être vérifié avant d’être rattaché à une fiche, et on préfère une fiche sans vidéo à une vidéo qui montre autre chose que ce qu’elle annonce. Les fiches se lisent sans. Quand il y en aura, ce seront des passages bornés de vidéos publiques, jamais réhébergées, et jamais sur une technique à haut risque.
Les bibliothèques de cours rangent des vidéos par nom de technique. Ce qu’on ajoute, c’est le lien entre les positions : pas « les cours sur la garde identique », mais « depuis la garde identique, voilà les chemins, et voilà où chacun mène ».
Ce qu’on n’a pas : pas de cours filmés pour nous, pas d’espace communautaire, et pas la prétention de remplacer un professeur. Une technique de judo s’apprend sur le tapis, avec un partenaire qui sait chuter ; la carte sert à s’y retrouver avant et après.
L’état réel du contenu, compté au moment où cette page a été fabriquée, sans arrondi. On préfère annoncer ce qui manque plutôt que de le laisser découvrir.
Une fiche comporte un résumé, un pas-à-pas, les erreurs qui reviennent et le détail qui change tout. Aucune n’est publiée sans relecture, et 8 techniques n’auront jamais de pas-à-pas du tout.
On ne progresse pas en apprenant des noms. On progresse en comprenant ce qu’on tient, et pourquoi.
